Fordern ohne Fördern

Das auditive Lesen als Erweiterung einer inklusiven Hördidaktik

authored by

Miklas Thorben Schulz

Organisation(s)

Institute of Education for Special Needs

Type

Contribution to book/anthology

Pages

86-90

Publication date

2020

Publication status

Published

 

Details in the research portal "Research@Leibniz University"