Sprach-Pädagogik und -Therapie

TALC (Tools for Analyzing Language and Communication)

Gemeinsam mit dem Institut für Informationsverarbeitung (tnt) erforschen wir in diesem interdisziplinäre Projekt den Einsatz automatischer Spracherkennung für die Diagnostik (schrift)sprachlicher Fähigkeiten von Kindern in therapeutischen und pädagogischen Kontexten.

STIFT - Methoden, Materialien, fachwissen. und -didaktische Informationen für den Deutschunterricht

STIFT ist eine Initiative des Schulministeriums NRW zur Förderung im Fach Deutsch, in Zusammenarbeit mit der Leibniz Uni Hannover und der TU Chemnitz. Das STIFT-Portal bietet Materialien, Methoden sowie fachliche und didaktische Infos zu wichtigen Lehrplanthemen.

SprachPÄDAL

Das Projekt erforscht, wie Sprachentwicklungsstörungen, Mehrsprachigkeit und sozial-emotionales Verhalten die Diagnosen von Fach- und Lehrkräften beeinflussen. Mit einer Kommunikativen Validierung und einem Sensibilisierungsseminar für Studierende ging das Projekt in Runde zwei.

Doppelmaster

Der Bachelor Sonderpädagogik mit dem Profil Sprache und Kommunikation eröffnet den Zugang zum Doppelmaster: M.A. Sonderpädagogik und Rehabilitationswissenschaften (Sprach- und Kommunikationstherapie) und M.Ed. für das Lehramt Sonderpädagogik (FSP Sprache).

Die Abteilung Sprach-Pädagogik und -Therapie bearbeitet in Forschung und Lehre aktuelle Fragestellungen im Bereich Sprachbildung, -förderung, -didaktik, -diagnostik und -therapie. Unter Berücksichtigung und Kooperation mit verschiedenartigen Bezugsdisziplinen werden in der Forschung grundlagen- und anwendungsbezogene Fragestellungen theoretisch und empirisch bearbeitet; in der Lehre reicht das Spektrum von spezifischen störungsbildbezogenen Angeboten bis hin zu übergreifenden sprachpädagogischen Fragestellungen. Im Zuge der Internationalisierung fließen vermehrt englischsprachige Inhalte in die Lehre ein.