Fordern ohne Fördern
Das auditive Lesen als Erweiterung einer inklusiven Hördidaktik
- verfasst von
- Miklas Thorben Schulz
- Organisationseinheit(en)
-
Institut für Sonderpädagogik
- Typ
- Beitrag in Buch/Sammelwerk
- Seiten
- 86-90
- Publikationsdatum
- 2020
- Publikationsstatus
- Veröffentlicht