Bildungsansprüche und universitäre Angebote

Selbstdeutung, Positionierung und Rollenfindung in der universitären Lehre.

authored by

Bettina Lindmeier

Abstract

Der Beitrag beschäftigt sich in essayistischer Form mit der Frage, wie es gelingen kann, eine Positionierung in Bezug auf die eigene Rolle als Lehrende einzunehmen, die bildungs- und berufsbiographisch stimmig ist und es erlaubt, Lehramtsstudierende in der Entwicklung eines forschenden, reflexiven Habitus zu unterstützen.

Organisation(s)

Institute of Education for Special Needs
Leibniz Forschungszentrum Inclusive Citizenship

Type

Article

Journal

PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung

Volume

3

Pages

73-81

No. of pages

9

ISSN

2629-5628

Publication date

27.10.2021

Publication status

Published

Electronic version(s)

https://doi.org/10.11576/pflb-4778 (Access: Open)

 

Details in the research portal "Research@Leibniz University"