Wie interpretieren wir autobiographische Texte partizipativ? Wie reflektieren wir partizipative Forschung?

Darstellung eines forschungsreflexiven Gruppengesprächs

authored by

Katrin Kreuznacht, Anna-Lena Vetter, Heike Östreich, Fine Riekmann

Abstract

Der Beitrag stellt ein Reflexionsgespräch innerhalb der partizipativen Interpretationsgruppe Dis*ability und Gender in autobiographischen Texten im Kontext der Behindertenrechtsbewegung der 1970er und 1980er Jahre, die seit 2019 in Hannover tätig ist, vor. Dabei steht die Reflexion der von Mandy Hauser (2016, 2020) entwickelten Qualitätskriterien für partizipative Forschung im Vordergrund des hier dargestellten Gesprächs. Um einen Einblick in Struktur und Arbeitsweise der Interpretationsgruppe zu gewähren, werden zunächst unser Grundverständnis partizipativer Forschung sowie die genutzte Methode Close und Wide Reading erläutert, bevor das Reflexionsgespräch beschrieben wird. Der Beitrag schließt mit zusammenführenden Überlegungen hinsichtlich forschungsreflexiver Prozesse in partizipativen Forschungsgruppen.

Organisation(s)

Institute of Education for Special Needs

Type

Article

Journal

Zeitschrift für Inklusion

Volume

2023

ISSN

1862-5088

Publication date

20.01.2024

Publication status

Published

Peer reviewed

Yes

Electronic version(s)

https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/746 (Access: Open)

 

Details in the research portal "Research@Leibniz University"