Das Erleben von Schulassistenz durch adoleszente Schüler*innen
Erkenntnisse zu den Orientierungen und Haltungen jugendlicher Schüler*innen mit Assistenzerfahrungen
- verfasst von
- Johanna Clara Langenhoff
- Organisationseinheit(en)
-
Institut für Sonderpädagogik
- Typ
- Beitrag in Publikumszeitung/-zeitschrift
- Journal
- Sonderpädagogik in Niedersachsen
- Band
- 50
- Seiten
- 56-61
- Anzahl der Seiten
- 6
- Publikationsdatum
- 09.07.2022
- Publikationsstatus
- Veröffentlicht