Die Perspektive von Adressat*innen inklusiver Lernangebote
- verfasst von
- Katrin Kreuznacht, Mia Viermann
- Organisationseinheit(en)
-
Institut für Sonderpädagogik
- Typ
- Editorial in Fachzeitschrift
- Journal
- Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion
- Band
- 29
- ISSN
- 0943-8394
- Publikationsdatum
- 01.2021
- Publikationsstatus
- Veröffentlicht
- Peer-reviewed
- Ja