"Eigentlich ein relativ guter Vorteil"

Schulassistenz aus der Perspektive adoleszenter Schüler*innen im Autismus-Spektrum

verfasst von
Johanna Clara Langenhoff
Organisationseinheit(en)
Institut für Sonderpädagogik
Typ
Beitrag in Buch/Sammelwerk
Band
3
Seiten
158
Anzahl der Seiten
20
Publikationsdatum
13.06.2024
Publikationsstatus
Veröffentlicht
 

Details im Forschungsportal „Research@Leibniz University“