Das Hilfsmitteldispositiv bei Behinderung

Reflexion paradoxer Verhältnisse der Inklusion

verfasst von
Miklas Thorben Schulz
Abstract

Gegenwärtig findet sich unter dem Begriff Inklusion eine Vielzahl unterschiedlicher wissenschaft licher Diskurse und professioneller Ansätze verhandelt. Diese können je nach Disziplin, Diskurstradition und Anwendungsfeld verschiedene Bedeutungsinhalte von Inklusion akzentuieren (vgl. Wansing/Westphal 2014; für einen Überblick vgl. Hinz 2013).

Organisationseinheit(en)
Institut für Sonderpädagogik
Typ
Beitrag in Buch/Sammelwerk
Seiten
120-133
Publikationsdatum
2017
Publikationsstatus
Veröffentlicht
 

Details im Forschungsportal „Research@Leibniz University“