Partizipative Forschung als Versuch einer gemeinsamen Veränderung der Wissensproduktion
Bedeutung marginalisierten Wissens und epistemischer Ungerechtigkeit
- verfasst von
- Bettina Lindmeier, Susanne Imholz, Dorothee Meyer
- Organisationseinheit(en)
-
Institut für Sonderpädagogik
Leibniz Forschungszentrum Inclusive Citizenship
- Typ
- Artikel
- Journal
- Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion
- Band
- 2024
- Seiten
- 140-147
- ISSN
- 0943-8394
- Publikationsdatum
- 2024
- Publikationsstatus
- Veröffentlicht
- Peer-reviewed
- Ja