Forschungsprojekte
STIFT (Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, MSB) "Schriftkultur innovativ fördern und unterstützen", Fachoffensive Deutsch
ESMK (Niedersächsisches Kultusministerium) Evaluation der Umsetzung des Bildungsauftrags Sprachbildung und Sprachförderung in niedersächsischen Kindertageseinrichtung
TALC - (Projekt der interdisziplinären, interfakultativen Forschungsinitiative “Leibniz Lab for Relational Communication Research“) "Tools for Analyzing Language and Communication"
Masiphakame - We all rise together - ( Niedersächsisches Ministerium für Soziales, Arbeit, Gesundheit und Gleichstellung)
SpeechBase – Speech, Language and Hearing Resources for Sub-Saharan Africa (DAAD (Deutscher akademischer Austauschdienst), Förderlinie PAGEL)
HEAR AFRICA! - (Ministerium für Soziales Niedersachsen / Niedersächsische Staatskanzlei) Bildungschancen hörbeeinträchtigter Kinder in Afrika verbessern
Abgeschlossene Promotionen
| Name | Titel (Publikation) | Promotionszeitraum |
|---|---|---|
| Hanna Ehlert | Pilotierung eines Dynamic Assessments im Graduated Prompting-Format auf der linguistischen Ebene Morphologie zur sprachtherapeutischen Diagnostik mehrsprachiger Kinder verschiedener Erstsprachen im Alter von 3 bis 7 Jahren (Springer 2021) | 2013-2020 |
| Chantal Polzin | Das Wie der Spur: Der Moment des Zusammentreffens von Radhia, ihren Pflegekräften und mir in einem tansanischen Waisenheim (Springer 2019) | 2011-2017 |
| Ulrich Stitzinger | Entwicklung professioneller Selbstkompetenz und Stärkung sprachlich-kultureller Potenziale bilingualer Erzieherinnen (Springer 2019) | 2011-2017 |
| Senta Lück | Über das Zwischen: Der intersubjektive Dialog in Theorie und Empirie anhand einer Untersuchung der Mutter-Kind-Kommunikation (Springer 2018) | 2011-2017 |
| Ulrike Schütte | Das ‚Fremde‘ im Kontext sprachlich-kultureller Diversität – Implikationen zur Professionalisierung von SprachpädagogInnen und SprachtherapeutInnen (Springer 2017) | 2011-2017 |
| Marie Bansner | Die emotionale Regulation der Mutter-Kind-Dyade in ihrer Lebenslage: Eine in-vivo Studie der frühkindlichen Kommunikations- und Sprachentwicklung (Springer 2017) | 2011-2015 |
| Ulla Licandro | Narrative Skills of Dual Language Learners: Acquisition and Peer-Assisted Support in Early Childhood Education and Care (Springer 2015) | 2010-2015 |