Konferenzbeiträge

2023

• Stitzinger, U. (2023). Inklusives Unterstützungsprofil Sprache und Kommunikation in den Bereichen Sprachförderung, Lernumgebung, Lehrkraftsprache, Kommunikation und Intersubjektivität. Vortrag, 25. Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, 12. –14. Oktober 2023, Bad Ischl/Österreich.
• Stitzinger, U. (2023). Sprachlich-kommunikative Vielfalt im inklusiven Setting – Effekte, Herausforderungen und Chancen. Vortrag, 25. Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, 12. –14. Oktober 2023, Bad Ischl/Österreich.

2021

• Stitzinger, U. (2021). Potenziale im Kontext sprachlich-kommunikativer Diversität. Vortrag, 2. Grazer Grundschulkongress ‚Qualität von Schule und Unterricht‘,Online, 08. Juli 2021, Graz.

2018

• Stitzinger, U. (2018). Sprachpädagogik und Sprachtherapie inklusiv verortet. Vortrag, Open Lecture ‚Sprachförderung zwischen Inklusion und Logopädie – Interprofessionalität im Alltag‘, Pädagogische Hochschule Oberösterreich, 09. November 2018, Linz.

2015

• Lüdtke, U. & Stitzinger, U. (2015). Logo meets Klassenzimmer – Sprachtherapie in inklusiven schulischen Kontexten. Vortrag, Weiterbildungskurs der Schweizerischen Arbeitsgemeinschaft für Logopädie (SAL), 20./21. November 2015, Zürich.

2013

• Stitzinger, U. (2013). Bilingual-bikulturelle Ressourcen von Pädagoginnen und Pädagogen bei der Sprachdiagnostik von mehrsprachigen Kindern. Vortrag, 20. Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, 09.–12. Oktober 2013, Bad Ischl/Österreich.
• Stitzinger, U. (2013). Mit Sprache kann gerechnet werden – Sprachdi-daktische Überlegungen am Beispiel des Mathematikunterrichts. Vortrag, 20. Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Sprach-heilpädagogik, 09.–12. Oktober 2013, Bad Ischl/Österreich.
• Stitzinger, U., Lüdtke, U., Schatral, S. (2013). Potentials of bilingual educational professionals as resources in multilingual language observation. Symposium, 23rd EECERA European Early Childhood Education Research Association Conference, 28.–31. August 2013, Tallinn/Estonia.
• Stitzinger, U. & Lüdtke, U. (2013). Potentials of bilingual educational professionals as resources in multilingual language observation. Symposium, 15th Biennial EARLI European Association for Research on Learning and Instruction Conference “Responsible Teaching and Sustainable Learning”, Technische Universität München, 27.–31. August 2013, München.

2024

• Rademacher, K., Saban-Dülger, N. S., Starke, A., Stitzinger, U., Grengel, M. & Röhm, A. (2024). Diagnostisches Handeln in der Schule im Kontext sprachlicher Vielfalt und sozial-emotionaler Entwicklung – Eine experimentelle Untersuchung. Vortrag, ISES 13, Interdisziplinäre Tagung über Sprachentwicklungsstörungen, 15. – 16. November 2024, Halle(Saale).
• Grengel, M., Rademacher, K., Saban-Dülger, N. S., Starke, A., Stitzinger, U. & Röhm, A. (2024). Interdisziplinäre Wahrnehmung von Sprachentwicklung, Mehrsprachigkeit und Verhalten in der Förderdiagnostik. Eine experimentelle Untersuchung mit Lehrkräften, Erzieher*innen und Sprachtherapeut*innen. Vortrag, DGfE Tagung Sektion Sonderpädagogik, 23. – 25. September 2024, Dortmund.
• Starke, A., Röhm, A., Rademacher, K., Grengel, M., Saban-Dülger, N. S. & Stitzinger, U. (2024). Sprachentwicklungsstörungen im pädagogischen Alltag identifizieren: Einflussfaktoren auf diagnostische Entscheidungsprozesse von Lehrkräften in Ausbildung und Praxis. Vortrag, 35. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik ‚Mit Sprache Brücken bauen – in Kita Schule und Beruf‘, 27. September 2024, Heidelberg.
• Stitzinger, U. (2024). Sprachlich-kommunikative Diversität im Klassenzimmer – Brücken zwischen den Lernenden durch Sprache und Kommunikation!? Vortrag, 35. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik ‚Mit Sprache Brücken bauen – in Kita Schule und Beruf‘, 27. September 2024, Heidelberg.
• Stitzinger, U. (2024). Kompetenzen und Schwierigkeiten im Kontext der mehrsprachigen Entwicklung differenziert erkennen. Vortrag, Sprachheiltag, Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, LG Niedersachsen, 24. Februar 2024, Hannover..
• Stitzinger, U. (2024). Fünf Säulen eines sprachlichkommunikativen Unterstützungsprofils. Eingeladene Keynote, Fachtag ‘Sprachliche Diversität im Unterricht – Wie können wir den Herausforderungen begegnen?’ Schulamt für den Kreis Recklinghausen, 22. Februar 2024, Recklinghausen.
• Stitzinger, U. (2024). MEHRsprachige Kinder im EINsprachigen Unterricht – Widerspruch oder Chance? Vortrag, Fachtag ‘Sprachliche Diversität im Unterricht – Wie können wir den Herausforderungen begegnen?’ Schulamt für den Kreis Recklinghausen, 22. Februar 2024, Recklinghausen.

2023

• Stitzinger, U. (2023). Strukturen und Prozesse der Fachberatung als Schnittstelle zwischen Schulen, Schulaufsicht und Wissenschaft. Vorträge im Rahmen der Module zu Beratung in der Fachoffensive Deutsch in NRW, 26. April 2023 Iserlohn, 10. Mai 2023 Online, 24. Mai 2023 Online, 07. Juni 2023 Dortmund.
• Stitzinger, U. (2023). Umsetzungsmöglichkeiten im Profil Sprache und Kommunikation, Vortrag, Veranstaltung der Schulämter der Kreise Paderborn und Höxter ‚Schüler:innen mit FSP Sprache im inklusiven Unterricht in der Primarstufe‘, 09. März 2023, Bad Driburg.
• Stitzinger, U. (2023). Beratung in der Fachoffensive Deutsch als wichtige Schnittstelle – aber wie geht das?, Vortrag, Tag der Fachoffensiven an der TU Dortmund, 22. Februar 2023, Dortmund.
• Stitzinger, U. (2023). Planung von Unterricht im Profil Sprache und Kommunikation, Vortrag, Veranstaltung der Schulämter der Kreise Paderborn und Höxter ‚Schüler:innen mit FSP Sprache im inklusiven Unterricht in der Primarstufe‘, 09. Februar 2023, Bad Driburg.

2022

• Stitzinger, U. (2022). Unterstützung von Sprache und Kommunikation. Aktuelle Herausforderungen erkennen, Antworten finden. Vortrag, Loccumer Konferenz der Rektor:innen niedersächsischer Förderschulen und Regionaler Beratungs- und Unterstützungszentren Inklusive Schule ‚Sprache bilden und fördern’ – Teilhabe stärken’, 08. Dezember 2022, Loccum.
• Stitzinger, U. (2022). Sprachentwicklungsstörungen und Auswirkungen auf den Unterricht. Vortrag, Veranstaltung der Schulämter der Kreise Paderborn und Höxter ‚Schüler:innen mit FSP Sprache im inklusiven Unterricht in der Primarstufe‘, 25. November 2022, Bad Driburg.
• Stitzinger, U. (2022). Mit Mehrsprachigkeit wachsen – Was sagen uns aktuelle Forschungsergebnisse für die Arbeit pädagogischer Fachkräfte? Vortrag, Fachtag Mehrsprachigkeit der Landeshauptstadt Hannover. 21. Oktober 2022, Hannover.
• Stitzinger, U. (2022). Einflussfaktoren im Spracherwerb mehrsprachig aufwachsender Kinder. Vortrag, 34. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik ‚Sprachentwicklung im Dialog: Digitalität – Kommunikation – Partizipation‘, 23. September 2022, Berlin.
• Stitzinger, U. (2022). Mehrsprachigkeit in der Kita. Was können wir aus aktuellen Forschungsergebnissen lernen? Vortrag, Online-Veranstaltung des Niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung. 02. Juni 2022, Celle.
• Stitzinger, U. (2022). „Grammatikerwerb als detektivische Meisterleistung“ – Sonderpädagogische Diagnostik und Förderung Grammatischer Fähigkeiten im Unterricht für Lehrkräfte für sonderpädagogische Förderung mit dem Förderschwerpunkt Sprache. Vortrag, Online-Veranstaltung des Schulamtes für den Kreis Recklinghausen, 01. April 2022, Recklinghausen.
• Stitzinger, U. (2022). Umsetzungsmöglichkeiten sprachlich-kommunikativer Förderung in spezifischen Kontexten. Vortrag, Online-Fachzirkel Sprache Paderborn ‚Schüler:innen mit FSP Sprache im inklusiven Unterricht‘, 24. März 2022, Bad Driburg.
• Stitzinger, U. (2022). „Grammatikerwerb als detektivische Meisterleistung“ – Beobachtung und Förderung Grammatischer Fähigkeiten im Unterricht für Grundschullehrkräfte und Lehrkräfte für sonderpädagogische Förderung ohne Förderschwerpunkt Sprache. Vortrag, Online-Veranstaltung des Schulamtes für den Kreis Recklinghausen, 25. Februar 2022, Recklinghausen.
• Stitzinger, U. (2022). „Ähm, wie heißt das nochmal“ – Sonderpädagogische Diagnostik und Förderung der Wortschatz- und Wortbedeutungsentwicklung im Unterricht für Lehrkräfte für sonderpädagogische Förderung mit dem Förderschwerpunkt Sprache. Vortrag, Online-Veranstaltung des Schulamtes für den Kreis Recklinghausen, 18. Februar 2022, Recklinghausen.
• Stitzinger, U. (2022). Planung des Unterrichts im Profil Sprache und Kommunikation. Vortrag, Online-Fachzirkel Sprache Paderborn ‚Schüler:innen mit FSP Sprache im inklusiven Unterricht‘, 03. Februar 2022, Bad Driburg.
• Stitzinger, U. (2022). „Ähm, wie heißt das nochmal“ – Beobachtung und Förderung der Wortschatz- und Wortbedeutungsentwicklung im Unterricht für Grundschullehrkräfte und Lehrkräfte für sonderpädagogische Förderung ohne Förderschwerpunkt Sprache. Vortrag, Online-Veranstaltung des Schulamtes für den Kreis Recklinghausen, 21. Januar 2022, Recklinghausen.

2021

• Stitzinger, U. (2021). Sprachentwicklungsstörungen und Auswirkungen auf den Unterricht. Vortrag, Fachzirkel Sprache Paderborn ‚Schüler:innen mit FSP Sprache im inklusiven Unterricht‘, 05. November 2021, Bad Driburg.
• Stitzinger, U. (2021). Diagnostischer Blick auf Sprache und Kommunikation für Lehrkräfte für sonderpädagogische Förderung mit dem Förderschwerpunkt Sprache. Vortrag, Online-Veranstaltung des Schul-amtes für den Kreis Recklinghausen, 07. Mai 2021, Recklinghausen.
• Stitzinger, U. (2021). Diagnostischer Blick auf Sprache und Kommunikation für Lehrkräfte für sonderpädagogische Förderung ohne Förderschwerpunkt Sprache. Vortrag, Online-Veranstaltung des Schulamtes für den Kreis Recklinghausen, 16. April 2021, Recklinghausen.

2020

• Stitzinger, U. (2020). Diagnostischer Blick auf Sprache und Kommunikation für Grundschullehrkräfte. Vortrag, Online-Veranstaltung des Schulamtes für den Kreis Recklinghausen, 11. Dezember 2020, Recklinghausen.
• Stitzinger, U. (2020). Darf ich‘s in meiner Sprache sagen? ‒ Von der Herausforderung der Mehrsprachigkeit zur Ressource im Lehren und Lernen. Vortrag, 1. Online-Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik ‚Sprachentwicklung fördern in der digitalen Welt – Chancen, Ideen und Grenzen‘, 26. September 2020, Berlin.
• Stitzinger, U. (2020). Dazu hätte ich dann mal ein Arbeitsblatt! ‒ Überlegungen zum methodenspezifischen Arbeiten im Förderschwer-punkt Sprache. Eingeladene Keynote, Sprachheiltag – Methodenvielfalt in der Sprachheilpädagogik, Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpäda-gogik, LG Niedersachsen, 15. Februar 2020, Hannover.

2019

• Stitzinger, U. (2019). Herausforderungen und Förderung im Schriftspracherwerb bei sprachlich-kommunikativen Beeinträchtigungen. Vortrag, ModeratorInnen-Fortbildung, Bezirksregierung Düsseldorf, Lehreraus- und -fortbildung, 20. November 2019, Straelen.
• Stitzinger, U. (2019). o oder o – zur Bedeutung der Vokalqualität im Schriftsprachlernen. Vortrag, Ringvorlesung, Unterrichtsmodelle zum Schriftspracherwerb für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten, Leibniz Universität Hannover, Institut für Sonderpädagogik, 31. Januar 2019, Hannover. Online Verfügbar unter Flowcast Leibniz Universität Hannover

2018

• Stitzinger, U. (2018). Wie kann es im Unterricht gelingen? – Abbau sprachlich-kommunikativer Lernbarrieren und Aufbau sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten im inklusiven Unterricht. Vortrag, Weiterqualifizierungsmaßnahme ‚Inklusive Sprachheilpädagogik‘ der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, 25. November 2018, Berlin.
• Stitzinger, U. (2018). Sprachliche Modelle in der Inklusion – Wie wirksam sind diese? Vortrag, 33. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, 21. September 2018, Rostock.
• Stitzinger, U. (2018). Pädagogik bei Beeinträchtigungen der Sprache und Sprachtherapie inklusiv verortet. Vortrag, Interdisziplinäres Symposium ‚Zum Verhältnis von Inklusion und Sprachbildung‘, Humboldt-Universität zu Berlin, 02. März 2018, Berlin.

2017

• Stitzinger, U. (2017). Wissen über Spracherwerb und Mehrsprachigkeit nicht nur für die Elternberatung. Vortrag, nifbe Regionalveranstaltung, 07. Dezember 2017, Peine.
• Stitzinger, U. (2017). Wie gelingt es am besten? – Erweiterung der Beratungskompetenz – Ansätze zur wirksamen Beratung im inklusiven Unterstützungsschwerpunkt Sprache. Vortrag, Weiterqualifizierungsmaßnahme ‚Inklusive Sprachheilpädagogik‘ der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, 25. November 2017, Berlin.
• Stitzinger, U. (2017). „Da viele Mauslar sind“ ‒ Unterstützung im Grammatikerwerb mehrsprachiger Kinder. Vortrag, 2. Sprachheiltag der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, LG Niedersachsen, 04. November 2017, Hannover.
• Stitzinger, U. (2017). Wie soll das eigentlich gelingen!? – Ansätze zur Koordination, Kooperation und Rollenfindung im inklusiven Unterstützungsschwerpunkt Sprache. Vortrag, Weiterqualifizierungsmaßnahme ‚Inklusive Sprachheilpädagogik‘ der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, 20. Mai 2017, Berlin.
• Stitzinger, U. (2017). Mehrsprachigkeit als Potenzial in Kita-Teams für Kinder mit Migrationshintergrund und Fluchterfahrung. Vortrag, nifbe-Forum für MultiplikatorInnen Mehrsprachigkeit als Potenzial, 24. März 2017, Münster.
• Stitzinger, U. (2017). Peer-Interaktion als sprachlich-kommunikatives Potenzial. Vortrag, Fachtag Peer Interaktion als Chance sprachlicher Bildung – Kulturelle Vielfalt in der Kita, 25. Januar 2017, Bielefeld.

2016

• Stitzinger, U. (2016). Sprachvorbild in Kita und Grundschule – Bestandsaufnahme und Perspektiven für die Praxis. Vortrag, Netzwerktagung Sprachförderung und Sprachbildung im Übergang von Kita und Grundschule, 24. November 2016, Laatzen.
• Stitzinger, U. (2016). “Hab alles verstanden!” – Sprachliche Lernbarrieren und Verarbeitungsstörungen unter der Oberfläche. Vortrag, Arbeitskreis Sprachberatung und -förderung Offenbach, 05. Oktober 2016, Offenbach.
• Stitzinger, U., Diehl, K., Gäbel, A. & Kopp, U. (2016). Sprachlich-kommunikative Unterstützung im inklusiven Unterricht – (Wie) kann das gelingen? Vortrag, 32. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, 15. – 17. September 2016, Hannover.
• Stitzinger, U. & Sallat, S. (2016). Sprache und Inklusion als Chance?! – Herausforderungen für den Förderschwerpunkt Sprache. Vortrag, 32. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, 15. – 17. September 2016, Hannover.
• Stitzinger, U. (2016). Alltagsbasierte Sprachbildung und Sprachförderung in der Kita – die neue Zauberformel? Vortrag, Fachtag der Burgdorfer Kindertagesstätten in freier und städtischer Trägerschaft „Sprachbildung und Sprachförderung in allen Bildungsbereichen“, 13. April 2016, Burgdorf.

2015

• Stitzinger, U. (2015). Sprachbildungsprozesse in der Kita begleiten. Forschungsergebnisse aus dem QualiTeE-Projekt. Vortrag, Fachtagung „Sprache – na klar“ der Landeshauptstadt Hannover in Koop. mit Volkshochschule Hannover und Leibniz Universität Hannover, 12. November 2015, Hannover.
• Stitzinger, U. (2015). “Hab alles verstanden!” – Sprachliche Lernbarrieren und Unterstützungsbedarfe unter der Oberfläche. Vortrag, Symposium „Sprache im Kontext“, Justus-Liebig-Universität Gießen, 09. Juli 2015, Gießen.
• Stitzinger, U. (2015). Förderbedarf Sprache zum Schuleintritt erkennen – Anforderungen an die Förderdiagnostik. Vortrag, 1. Erfurter Symposium „Sprachentwicklungsstörungen im Fokus: Kindergarten und Übergang zur Schule“, Universität Erfurt, 06. Juni 2015, Erfurt.

2014

• Stitzinger, U. (2014). Alltagsintegrierte Sprachbildung und Sprachförderung – Was ist das eigentlich? Vortrag, Netzwerktagung Sprachförderung und Sprachbildung im Übergang von Kita und Grundschule, 13. November 2014, Laatzen.
• Stitzinger, U. (2014). Bilinguale pädagogische Fachkräfte als vorteilhafte Ressource in der Arbeit mit mehrsprachigen Kindern? Vortrag, 31. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, 25. – 27. September 2014, Leipzig.
• Lüdtke, U. & Stitzinger, U. (2014). Erscheinungsformen sprachlicher Beeinträchtigungen und unterschiedliche Formen von Sprachförderung. Vortrag, Qualifizierung für Ausbildende der VOBASOF-Maßnahme – Soest 4, 23. – 24. Januar 2014, Soest.

2013

• Stitzinger, U. & Lüdtke, U. (2013). Potentials of bilingual educational professionals as resources in multilingual language observation. Symposium, 15th Biennial EARLI European Association for Research on Learning and Instruction Conference “Responsible Teaching and Sustainable Learning”, Technische Universität München, 27. – 31. August 2013, München.

2012

• Stitzinger, U. & Daum, O. (2012). Didaktische Strukturierungshilfen zum Schriftsprach- und Rechtschreiblernen nach dem Vokalqualitätsorientierten Ansatz (VQA). Vortrag, 30. Bundes-Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs) „Sprache im Lebenslauf“, Universität Bremen, 20. – 22. September 2012, Bremen.
• Stitzinger, U. & Lüdtke, U. (2012). Potentiale bilingualer ErzieherInnen in multiprofessionellen Teams im Elementarbereich. Vortrag, 30. Bundes-Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs) „Sprache im Lebenslauf“, Universität Bremen, 20. – 22. September 2012, Bremen.
• Stitzinger, U. (2012). Entwicklung professioneller Selbstkompetenz und Stärkung sprachlich-kultureller Potentiale bilingualer Erzieherinnen. Vortrag, Jahrestagung der Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit der DGfE, Universität Osnabrück in Kooperation mit dem Niedersächsischen Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe), 05. – 06. Oktober 2012, Osnabrück.
• Stitzinger, U. (2012). Prävention und Inklusion durch netzwerkbezogene, fachberatende Mobile Dienste in der schulischen Unterstützung im Bereich Sprache und Kommunikation. Vortrag, Bundesfachkongress „Sprache inklusiv“, Verband Sonderpädagogik, 20. – 21. April 2012, Aachen.

2011

• Stitzinger, U. (2011). Interdisziplinäre Interventionen am Beispiel von Beeinträchtigungen im Grammatikerwerb. Vortrag, Arbeits- und Fortbildungstagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik LG Niedersachsen „Inklusion alternativlos?!“, 07. – 08. Oktober 2011, Hannover.
• Stitzinger, U. (2011). Sonderpädagogische inklusive Förderung im Förderschwerpunkt Sprache. Vortrag, Fortbildungstagung für Fachberaterinnen und Fachberater, Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung, 08. u. 12. September 2011, Laatzen.

2010

• Daum, O. & Stitzinger, U. (2010). Zur Sensibilisierung für die Vokalqualität im frühen Schriftsprachlernen. Vortrag, 29. Bundeskongress der Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik „Zur Sprache bringen – Disziplinen im Dialog“, 23. – 25. September 2010, Dortmund.

2009

• Stitzinger, U. (2009). Bedingung Mehrsprachigkeit - Hindernis oder Ressource. Vortrag, Arbeits- und Fortbildungstagung „... trotzdem dabei! - Sprache und gesellschaftliche Teilhabe“, Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik LG Niedersachsen, 25. – 26. September 2009, Hannover.

2008

• Stitzinger, U. (2008): Bedingung Mehrsprachigkeit - Medizinisch-therapeutische Behandlung oder sozialpädagogische Förderung. Vortrag, Fachzirkel, Haus für Logopädie, 05. November 2008, Neustadt.

2007

• Stitzinger, U. (2007). Diagnostik sprachlicher Kompetenzen. Gastvortrag, Leibniz Universität Hannover, Juni 2007, Hannover.

2005

• Stitzinger, U. (2005). Grammatikerwerb unter der Bedingung von Mehrsprachigkeit. Vortrag, 10. Bad Nenndorfer Therapietag „‘Mama herkommen du‘ - Diagnostik und Therapie grammatischer Sprachentwicklungsstörungen“, 05. November 2005, Bad Nenndorf.
• Stitzinger, U. (2005). Förderschwerpunkt Sprache. Vortrag, Fortbildungstagung für Lehrkräfte in Regionalen Integrationskonzepten, Niedersächsisches Landesinstitut für Schulentwicklung und Bildung, November 2005, Bad Nenndorf.
• Stitzinger, U. (2005). Entwicklung schriftsprachlicher Bewusstheit bei spezifischer Sprachentwicklungsstörung. Vortrag, Arbeits- und Fortbildungstagung „Die spezifische Sprachentwicklungsstörung aus interdisziplinärer Sicht und ihre Bedeutung für den Laut- und Schriftspracherwerb“, Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik LG Niedersachsen, 07. – 08. Oktober 2005, Hannover.

2024

• Starke, A., Röhm, A., Stitzinger, U., Rademacher, K., Grengel, M. & Saban-Dülger, N. S. (2024). Teachers‘ diagnostic practices in the context of language development, multilingualism, and behavior – An experimental study. Poster, 16th International Congress for the Study of Child Language, 15. – 19. July, 2024, Prague/CZ.
• Röhm, A., Starke, A., Stitzinger, U., Grengel, M., Saban-Dülger, N. S. & Rademacher, K. (2024). An experimental examination of teachers' and speech-language pathologists' diagnostic competences and practices concerning pupils’ language development, multilingualism, and behavior. Poster, 4th ENPAIR Conference, 02. – 03. Mai, 2024, The Hague/NL.

2023                           

• Starke, A., Röhm, A., Stitzinger, U., Rademacher, K., Grengel, M. & Saban-Dülger, N. S. (2023). Diagnostisches Handeln von Lehrpersonen im Kontext von Sprachentwicklung, Mehrsprachigkeit und Verhalten – Eine experimentelle Untersuchung. Posterpräsentation, Herbsttagung der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF), 03. – 04. November, 2023, Münster.

2013

• Stitzinger, U. & Lüdtke, U. (2013). Entwicklung professioneller Selbstkompetenz und Stärkung sprachlich-kultureller Potentiale bilingualer Erzieherinnen. Posterpräsentation, Abschlusstagung des Forschungsverbundes Frühkindliche Bildung und Entwicklung Niedersachsen „Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit“, Leibniz Universität Hannover, 13. – 15. März 2013, Hannover.

2012

• Stitzinger, U. & Lüdtke, U. (2012). Entwicklung professioneller Selbstkompetenz und Stärkung sprachlich-kultureller Potentiale bilingualer Erzieherinnen. Posterpräsentation, Wissenschaftliche Fachtagung ‚Kindheit und Profession. Konzepte, Befunde und Konturen eines Forschungsprogramms. Kindheitspädagogische Beiträge‘, Goethe-Universität Frankfurt/Main, 29. – 30. März 2012, Frankfurt.

2011

• Stitzinger, U. (2011). Ressourcenoptimierung in der Sprachförderung im Kontext kulturell-linguistischer Diversität. Posterpräsentation, Fachtagung „Sprach(e):Lernen“, Ludwig Maximilians Universität München, 19. – 20. Mai 2011, München.