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2014
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Kucharz D, (ed.), Mackowiak K, (ed.), Rathgeb-Schnierer E, (ed.), Dieck M, (ed.), Ziroli S, (ed.), Kauertz A, (ed.). Professionelles Handeln im Elementarbereich (PRIMEL): Eine deutsch-schweizerische Videostudie. Münster: Waxmann Verlag GMBH, 2014.
Kucharz D, Mackowiak K, Dieck M, Kauertz A, Rathgeb-Schnierer E, Ziroli S. Theoretischer Hintergrund und aktueller Forschungsstand. in Kucharz D, Mackowiak K, Ziroli S, Kauertz A, Rathgeb-Schnierer E, Dieck M, Hrsg., Professionelles Handeln im Elementarbereich (PRIMEL): Eine deutsch-schweizerische Videostudie. Münster: Waxmann Verlag GMBH. 2014. S. 11-48
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Lindmeier B, Polleschner S. Schulassistenz in der Region Hannover: Bericht zur Fachtagung „Rolle der Schulassistenz in inklusiven Grundschulen“ am 25.4.2014. Region Hannover, 2014.
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Lüdtke U. Sprachheilpädagogik als Wissenschaft und sonderpädagogische Disziplin. in Grohnfeldt M, Hrsg., Grundwissen der Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie. Stuttgart: Kohlhammer. 2014
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Schomaker C, (ed.), Tänzer S, (ed.), Heran-Dörr E, (ed.). Sachuntericht vielperspektivisch planen: Unterrichtsvorschläge zum Inhaltsbereich "Zeit". Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2014.
Schomaker C, Heran-Dörr E, Tänzer S. Schluss. in Schomaker C, Tänzer S, Heran-Dörr E, Hrsg., Sachuntericht vielperspektivisch planen: Unterrichtsvorschläge zum Inhaltsbereich "Zeit". Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 2014
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Schomaker C, Pech D. ,Von einer guten Idee zum konkreten Unterricht‘. Grundschule Sachunterricht. 2014;(61).
Schomaker C. ,Vorbild Natur': Bionik als perspektivenvernetzendes Thema des Sachunterrichts. Grundschule Sachunterricht. 2014;(62).
Schomaker C. ,Wächst Pesto im Wald?': Planung eines Thementages ,Kräuter und Gewürze' in einer inklusiven Grundschule. Grundschule Sachunterricht. 2014;(64).